Педагогічна та виконавська діяльність Віктора Здоренка: формування оперно-симфонічної диригентської школи
DOI:
https://doi.org/10.31318/2414-052X.1(70).2026.362638Ключові слова:
симфонічне диригування, українська музика, українська диригентська школа, музична освіта, музична педагогіка та психологія, інтерпретація музичного твору, культурна спадщинаАнотація
Досліджено педагогічну та виконавську діяльність Віктора Здоренка у контексті розвитку української школи симфонічного диригування. Проаналізовано внесок маестро у формування професійних засад, традицій і методики підготовки оперно-симфонічних диригентів. З’ясовано, що феноменом української школи симфонічного диригування є глибокі традиції у поєднанні з сучасними виконавськими тенденціями. Розглянуто роль Національної музичної академії України імені П. І. Чайковського у становленні та розвитку професійної диригентської освіти в Україні. Встановлено, що Національна музична академія України імені П. І. Чайковського є центральним мистецьким навчальним закладом держави, який сформував не одне покоління видатних диригентів, педагогів та музикантів-виконавців. Обґрунтовано принципи формування диригентської школи, серед яких провідними є: висока професійна підготовка; широта інтерпретаційних моделей; аналітична робота з партитурою; чітка мануальна техніка; баланс раціонального й емоційного; педагогічна системність; дотримання національної виконавської традиції тощо. Висвітлено важливі елементи педагогічної системи Віктора Здоренка, спрямованої на підготовку оперно-симфонічних диригентів, де складовими є індивідуальний підхід до студента, комплексний аналіз музичного тексту та розвиток мануальної диригентської техніки. Описано виконавську концепцію Віктора Здоренка, яка ґрунтується на глибокому аналізі партитури, прагненні до стилістичної достовірності та створенні цілісної художньої інтерпретації музичного твору. Доведено, що популяризація української симфонічної спадщини є фундаментальною рисою симфонічно-диригентської школи Віктор Здоренка.
Завантаження
Посилання
Andrushchenko, T. I., Andrushchenko, T. V. and Vashchenko, K. O., 2023. Philosophy of culture as a systemic paradigm of modern education [Filosofiia kultury yak systemna paradyhma suchasnoi osvity]. Mizhdystsyplinarni doslidzhennia skladnykh system, 22, pp.77–86. https://doi.org/10.31392/iscs.2023.22.077
Kachurynets, L. V., 2024. Skladovi profesiinoho zrostannia dyryhenta [Components of a conductor's professional growth]. In: Trends and perspectives of the development of science and education in globalization, the 28th International scientific and practical conference, Valencia, Spain, July 16-19 2024. New York: International Science Group, pp.12–15. https://doi.org/10.46299/ISG.2024.1.28
Kornii, L. P., 2011. Istoriia ukrainskoi muzyky [History of Ukrainian music]. Kyiv: Natsionalna muzychna akademiia Ukrainy imeni P. I. Chaikovskoho.
Kofman, R., 2018. I would write the book "Conducting questions" myself, but who will write "Conducting answers"? Inshyi Kyiv, [online]. Available at: <https://inkyiv.com.ua/2018/06/knigu-pitannya-diriguvannya-ya-b-i-sam/> [accessed: 19 November 2025].
Makarenko, H. H., 2004. Kyivska shkola operno-symfonichnoho dyryhuvannia [Kyiv school of opera and symphonic conducting]. Kyiv: Muzychna Ukraina.
Pluzhnikov, V. M., 2024. The genesis of the Kharkiv school of opera and symphonic conducting [Heneza kharkivskoi shkoly operno-symfonichnoho dyryhuvannia]. Problemy vzaiemodii mystetstva, pedahohiky ta teorii i praktyky osvity, 72, pp.54–69. https://doi.org/10.34064/khnum1- 72.04
Symeonova, Yu., 2023. Key components of the creative method of an opera and symphonic and choral conductor [Kliuchovi skladovi tvorchoho metodu operno-symfonichnoho ta khorovoho dyryhenta]. Naukovi zbirky Lvivskoi natsionalnoi muzychnoi akademii imeni M. V. Lysenka, 49, pp.45–51. https://doi.org/10.32782/2310-0583-2023-49-07
Siuta, B. M., 2018. Ukrainska muzychna kultura ХХ–ХХІ stolit [Ukrainian musical culture of the 20th–21st centuries]. Kyiv: Lohos.
Tkach, M. M., Oleksiienko, O. V. and Kozachok, A. M., 2025. Musical and linguistic aspect of the conductor's gesture in the interpersonal interaction of students and the leader of the orchestral collective [Muzychno-movnyi aspekt dyryhentskoho zhestu v mizhosobystisnii vzaiemodii studentiv ta kerivnyka orkestrovoho kolektyvu]. Naukovyi chasopys Ukrainskoho derzhavnoho universytetu imeni Mykhaila Drahomanova, 33, pp.206–215. doi.org/10.31392/UDU-nc-series14-2025-33-27
Tkachuk, V., 2023. Formation of associative thinking of future conductors in the process of working on music of theatrical genres [Formuvannia asotsiatyvnoho myslennia maibutnikh dyryhentiv u protsesi opratsiuvannia muzyky teatralnykh zhanriv]. Chasopys Natsionalnoi muzychnoi akademii Ukrainy imeni P. I Chaikovskoho, 2(59), pp.50–65. https://doi.org/10.31318/2414-052X.2(59).2023.295414
Shanmin, S., 2022. The influence of globalization on the creative activity of opera and symphony conductors [Vplyv hlobalizatsii na tvorchu diialnist operno-symfonichnykh dyryhentiv]. Molod i rynok, 7(205), pp.156–159. https://doi.org/10.24919/2308-4634.2022.267368
Shumskyi, M., 2022. Development of the performing culture of orchestral conductors in the process of master's training [Rozvytok vykonavskoi kultury orkestrovykh dyryhentiv u protsesi mahisterskoi pidhotovky]. Visnyk Natsionalnoi akademii kerivnykh kadriv kultury i mystetstv, 3, pp.220–225. https://doi.org/10.32461/2226-3209.3.2022.266106
Yaroshenko, I., 2020. Formation of the professional skills of the future conductor in the system of artistic education (on the example of the pedagogical methods of professor I. Yuzyuk) [Formuvannia profesiinoi maisternosti maibutnoho dyryhenta v systemi mystetskoi osvity (na prykladi pedahohichnykh metodiv profesora I. Yuziuka)]. Mystetstvoznavchi zapysky, 38, pp.128–131. https://doi.org/10.32461/2226-2180.38.2020.222102
Bowen, J. A., ed.., 2003. The Cambridge companion to conducting. Vol. 3. Cambridge: Cambridge University Press.
Lawson, C. and Stowell, R., 2012. The historical performance of music: an introduction. Cambridge: Cambridge University Press.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Починаючи з червня 2025 року авторське право на публікацію залишається за авторами.
Автори можуть використовувати власні матеріали в інших виданнях за умови посилання на журнал «Часопис Національної музичної академії України імені П. І. Чайковського» як на місце першої публікації.
Наш журнал дотримується авторських прав та дозволів CREATIVE COMMONS для журналів із відкритим доступом.
Автори, які публікуються в цьому журналі, погоджуються з такими умовами:
- автори лишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0), яка дає змогу іншим особам вільно поширювати опубліковане дослідження з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи в цьому журналі;
- автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи такою, якою її було опубліковано цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи в цьому журналі.
